缘起：前几天在京东刷短视频刷到的，画面出现村口的大树，就知道我得看了。1905的版权，于是，今年WPS和向日葵的会员不能续费了。开头出现“江西”两个字，就想起了2020年公映的那部《不期而遇的夏天》，后面才发现，同一个导演，故事都是宜春地区的农村，都讲的留守。差别是，这部豆瓣评分9.3的，基本上全是非职业演员，当地人，而陈创主演的那部，商业的部分多了，实话是，加工和水平也提升了，也不那么“原生态”了。
关键：国产电影最缺的是什么？真。但这个真其实有问题，我们的地域太大了，不要说南方人能不能完全理解北方，我作为长汀人，对这部电影里的宜春农村社会都有不能理解的地方，纯朴和礼数都还在，为什么电影最后易文才会把几个月的婴儿托给小学老师的幼儿园照顾，按逻辑，家庭和家族应该有人担起来的——当然，他们是一个姓。所以，唯一的解释是，小学老师易明堂是一个经过十里八乡认证的好人，好人在这个社会结构里，就需要多承担，亲戚并不是真的担不起来，但有好人，为什么不找好人呢？——这就真了，人性的真。另外，像易老师大哥因为田里引水的事情跟人打架，这就很符合我记忆里“听来的真实”——有记忆后成年了才完全回村生活，所以我对乡村教师并没有概念，对农业生产和农村的人际关系模式也没有什么经验，但我的判断是，这电影里的这些都是基于真实的。当然，也有可能不真的地方，房子，易老师住在一座大宅里，他大哥住旁边，大宅只能是祖上留下的，易老师只使用了部分区域，但不对啊，他们一家三口住这么一座大宅，按之前的人口结构，不常见，就算他大哥是堂的，也会有人来争。另外，黄继勇的新建楼房比他哥的老房地势高了那么多，也不对劲。因此，我觉得这两处房屋不是在现实中对应的关系不是电影里的那种。不过，就像我前面说的，我并不了解农村的社会结构，很多事情没听说过，也不想听说。
南方：一开始，我以为片名的断句是遥望/南方的童年，讲的是南方的童年（回忆江西），后面才明白，南方是深圳，所以是遥望南方的/童年（江西遥望深圳）。之前只知道广州人觉得广州以北都是北方，没想到江西人也会觉得广州以南才是南方。说到这个，当年看《南方车站的聚会》后，我以为背景是东莞，反正就是珠三角，刚才一查，武汉？再一查，导演最初是想放广东的，因为湖的问题，才换成了武汉。所以，问题是什么呢，问题是这几十年，江西当地的经济发展到底问题出在哪？文化这一块，文脉很足；地形这一块，福建人很羡慕——当然，也很容易解释，江西去广东打工太方便了。
回忆：07年，我初二，跟电影里的李响差不多年龄，所以，当她说要参加快乐女生和唱跳《不怕不怕》的时候，我特别怕她突然来个杀马特发型和火星文。时代这种东西……幸好我把当年的硬盘格式化并物理销毁了。那时候辍学的人挺多的，应该比现在多，就是有个问题，当时大家是真的相信只要努力读书就能改变命运，现在都要加条件。
易明堂：说起来我好像没有这种单纯的读书人朋友，或者说，我总是不自觉地疏远这种人，为什么呢，因为会很有压力和负罪感——他这么努力，我为什么可以这么懒。说回电影，演员的形象是很贴切的，但凡身高高一些，或者眼睛再精明一些，就不像会做这种傻事的人了。有几个细节我觉得很好，衬衣和皮鞋，骑自行车的姿势和动作，比如跎跎出走的情节里，易老师突然让李响下车好能骑快点，听到下游有东西之后，才没顾上岸边的皮鞋——这些都应该是那个身份那个环境的人的特点。还有，黑板字、上课时说话的腔调、晚上读书、对幼儿园和教学的想法，我想，所有人都叫他一声易老师，并不只是因为他在村里小学当老师，还有他在村里的小学怎么当的老师。当然，我们也可以给这个人物加上一些东西，比如开幼儿园的动机分析、人不可能真的这么老好人等等，但这样就没必要了。
最后：最后打出的字幕肯定会有人说假，可这东西怎么说呢，宜春市宣在最后写了，没有他们，这片子成不了，他们的存在，也是一种真实。
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